Модуль 9

Модуль 9

Вправа 1. Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів

Вправа 2. Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні
Вправа 3. Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів.
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Під час виконання я створила контрольний список самоспрямування у навчанні для того, щоб учні самостійно контролювали свою діяльність.  Ще я заповнювала план вивчення теми та прикріпила створеня документи на вікі сторінку.

Модуль 8

Модуль 8

Вправа 1. Вивчення стратегій оцінювання

Вправа 2. Створення інструменту для оцінювання учнівської роботи.
Вправа 3. Перегляд та внесення змін до прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання

   Під час виконання даного модуля я створила форму для оцінювання учнівської презентації, у формі підсумкового оцінювання, я обмежила кількість критеріїв так, щоб їх можна було відслідкувати протягом виступу учня з результатами або оцінити за наданою роботою учня.

   Отже, за допомогою цього модуля, я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання заснованих учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

Модуль 7

Вправа 1. Перегляд прикладів учнівських робіт.
Вправа 2. Планування прикладу учнівської роботи.
Вправа 3. Створення прикладу учнівської роботи.
Вправа 4. Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін.
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

    Під час виконання цього модуля ми переглянули приклади учнівських робіт і я створила приклад учнівської презентації. Під час виконання цієї роботи, я орієнтувалась щоб вона відповідала Основним запитанням, навчальним цілям та цілям формування навичок 21 століття. Найважче було продумати, які саме навчальні результати мають бути досягнуті учнями та який кінцевий продукт допоможе реалізувати заплановані навчальні цілі. Внесла зміни до плану вивчення теми.
   Цей модуль допоміг мені більше дізнатися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6

 

Вправа 1. Обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.

Вправа 2. Запланувати, як використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту.

Вправа 3. Переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни.

Під час виконання даного модуля, я додала фотографію на свою вікі-сторінку. Також на цьому модулі ми  обговорювали та обдумували конкретно кожен відповідно до своєї теми як можна використовувати спілкування в Інтернеті для ефективної роботи над проектом. Ще ми створили опитування до своєї теми і працювала з планом.

Модуль 5

Вправа  1. Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.

Вправа  2. Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Вправа   3.  Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.

Вправа    4. Створити списки використаних джерел.

Вправа 5. Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.

Вправа  6. Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання навчальних проектах.

Вправа   7. Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.

Вправа  8. Переглянути план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.

 

 Під час цього виконання даного модуля ми розглядали як можна використовувати Інтернет- ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття також ознайомилися з авторськими правами та особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. Також ми доопрацювали план вивчення вибраної теми та вносили відповідні поправки.

 модуль 4

Вправа 1. Обговорити приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.

Вправа 2. Обговорити у парах створені Основні запитання.

Вправа 3. Обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.

Вправа 4. Створити перший варіант плану оцінювання.

Вправа 5. Створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.

Вправа 6. Удосконалити цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів

Вправа 7. Створити презентацію основних ідей навчальної теми.

Вправа 8. Переглянути план вивчення теми та внести до нього зміниє

  На даному модулі ми обговорили приклади основних запитань та обговорили в парах основні створенні запитання. Також ми створили перший варіант та засоби оцінювання, що спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.  На цьому модулі я створила презентацію, що допоможе учням яким чином та над чим ми будемо працювати. В даній презентації розкрито  тему, проблему проекту, ключове та тематичні питання. В лсновному в мене все виходь, проте ще потрібно попрацювати над презентацією.

Модуль 3

Модуль 3

Вправа 1. Визначення навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів
Вправа 2. Етапи створення портфоліо проекту та цілі власного навчання
Вправа 3. Розробка основних запитань проекту, які спонукають учнів до дій та мислення
Вправа 4. Навчальне дослідження та метод проектів
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання

   Цей модуль допоміг мені створити Вікі-сторінку портфоліо свого проекту та прив'язати її до сторінки тренінгу. Під час виконання завдань проекту я більше зрозуміла суть виконання даного проекту. Труднощі виникали під час розробки основних питань проекту.